2004年6月25日出版的《Science》杂志报道了2004年6月7日至9日在联合国教科文（UNESCO）法国巴黎的总部召开的国际科学技术教育大会。会议由美国先进科学技术协会和联合国教科文组织联合召开（AAAS—UNESCO International Conference on Science & Technology Education） 。这次会议是美国在退出联合国教科文组织近19年后返回联合国教科文组织的第一个大型会议。因此，不仅主办会议的双方，而且许多国家，有关的国际组织和美国教育部都很重视此次会议的召开。联合国教科文组织总干事Koïchiro Matsuura先生，美国先进科学技术协会主席Gilbert S. Omenn博士以及美国驻联合国教科文组织大使Louise Oliver女士都出席了开幕式，并作了发言（见插图）。联合国教科文组织总干事Koïchiro Matsuura先生在开幕式的发言中，称此次会议是联合国教科文组织和美国关系的分水岭。他认为需要对科学和技术教育进行系统的改革。 联合国教科文组织负责科学技术的副总干事自始至终参加了会议，并在会议结束时做了总结发言。联合国教科文组织教育部门和科学技术部门的负责人，美国AAAS组织中分管教育和科普以及外事部门的负责人，美国教育部代表，美国国务院科学顾问George Atkinson,国际科学联盟（ICSU）和国际科学院联合组织(IAP)代表出席了会议。会议邀请了国际五大洲来自8个国家，从事科学教育研究、规划、实践和评估的50位专家和美国一些州的代表与会。 在倡导“做中学”科学教育改革中起主要作用的诺贝尔物理奖获得者法国的Georges Charpak 和美国的Leon Lederman博士都出席了会议，并做了发言。他们表示支持对“做中学”科学教育改革评估的研究工作，并强调“做中学”科学教育改革的目的并不仅是交给孩子科学知识，而是要孩子们受到科学文化的熏陶。 中国工程院院士韦钰教授应邀出席了会议。她在发言中不仅介绍了中国“做中学”科学教育的开展情况、经验和面临的挑战，还对开展农村科学教育提出了建议。在 UNESCO科学助理总干事Walter Erdelen在会议总结时说：科学教育改革应该作为重要议题列入UNESCO的议程，我们应该在世界范围内推动一个大的计划,并着力于推动发展中国家的科学教育改革。会议号召世界各国教育界、科技界和政策制订者共同为系统地改革少儿的科和技术教育而努力。 
